關(guān)鍵詞：AI云計(jì)算智能
近幾年教育行業(yè)一直是投資的熱點(diǎn)，整個(gè)行業(yè)各個(gè)賽道都有值得研究的地方。最近“AI＋教育”越來越熱了，似乎任何東西只要和AI連在一起，就能散發(fā)神奇的力量。那么“AI＋教育”，真的有那么神奇嗎？這個(gè)行業(yè)發(fā)展方向怎么樣？
AI＋教育，可能沒那么神奇。2019年2月百度教育正式發(fā)布了“AI＋教育”四大產(chǎn)品，高思教育成立AI實(shí)驗(yàn)室，好未來未來魔法校發(fā)布“魔法AI”。關(guān)注教育行業(yè)的人會(huì)發(fā)下，AI技術(shù)從2017年進(jìn)入教育行業(yè)以來，一直都受到資本的熱捧。然后不明所以的人可能會(huì)覺得“AI＋教育”簡(jiǎn)直是對(duì)傳統(tǒng)的降維打擊。實(shí)際情況可能沒有想象中的那么“仙”。
AI并非無所不能，此前，一篇關(guān)于“人工智能”的文章曾表示過類似的觀點(diǎn)：“現(xiàn)在的AI發(fā)展方向并不是Artificial Intelligence（人工智能），而是Augmented Intelligence（增強(qiáng)智能），要想實(shí)強(qiáng)人工智能，恐怕還有很長(zhǎng)的路要走”。因此要想達(dá)到科幻電影中的那種高科技手段實(shí)現(xiàn)教育服務(wù)，恐怕在很長(zhǎng)一段時(shí)間只是追求的目標(biāo)。而目前市面上所謂的“AI＋教育”企業(yè)，恐怕更多是出于融資考慮吧！
盡管“AI＋教育”并不如想象中那么神秘，但這并不影響教育行業(yè)對(duì)AI的追求。實(shí)際上教育行業(yè)確實(shí)是AI場(chǎng)景的一個(gè)完美應(yīng)用。目前來看，隨著場(chǎng)景的延伸和技術(shù)的突破，AI開始慢慢在教育這個(gè)領(lǐng)域落下來了，貫穿教學(xué)、教研、練習(xí)、測(cè)評(píng)、管理多個(gè)環(huán)節(jié)，為教學(xué)效率和質(zhì)量的提高賦能。
從教育行業(yè)細(xì)分來看，最適合與AI進(jìn)行深度融合的賽道主要有教育信息化、素質(zhì)教育、語言培訓(xùn)以及K12課外培訓(xùn)四大領(lǐng)域。實(shí)際情況也確實(shí)如此，近期比較活躍的教育AI融資事件也是圍繞著四個(gè)賽道展開，這點(diǎn)在下文會(huì)有詳細(xì)闡述。
追本溯源，我認(rèn)為目前的“AI＋教育”可以看做是“互聯(lián)網(wǎng)＋”在教育行業(yè)的深度融合。“互聯(lián)網(wǎng)＋”這個(gè)概念雖然早在2012年就有人提出，并且自2014年開始大火，但是現(xiàn)在看來，很多人對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的理解深度依然有限。
教育科技的發(fā)展經(jīng)歷了四個(gè)階段，從早前的“PC互聯(lián)網(wǎng)＋教育”到“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)＋教育”再到“微信＋教育”以及如今的“AI＋教育”，互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)服務(wù)載體在不斷演進(jìn)。但是需要指明的是，科技畢竟只是一種手段，從最早的錄播課程到現(xiàn)在探索的“AI＋教育”雖然技術(shù)在不斷革新，但是教育的思維并沒有太多變化。未來，AI將帶來更大的變化，在技術(shù)層面切入，最大程度優(yōu)化教育企業(yè)的服務(wù)能力。
AI＋教育，那些年的融資。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2018年有44家投資機(jī)構(gòu)參與2018年“AI＋教育”投資，既有頻頻出手的新東方、好未來等教育機(jī)構(gòu)，也有真格基金、淡馬錫等國(guó)內(nèi)外知名的投資機(jī)構(gòu)。有資料顯示，2018年騰訊及好未來分別出手4次，騰訊在AI賽道的投資涉及K12課外培訓(xùn)、語言培訓(xùn)、素質(zhì)教育3大賽道，足見其在“AI＋教育”領(lǐng)域的全方位布局；好未來則在教育信息化、K12課外培訓(xùn)、語言培訓(xùn)3大賽道布局，除考慮擴(kuò)充賽道外，與原有業(yè)務(wù)協(xié)同也是其布局的關(guān)鍵。
從融資金額來看，除2起未透露金額外，2018年“AI ＋教育”領(lǐng)域80％的融資金額在1億元人民幣以上，大部分的融資金額集中在1億至5億元人民幣。
AI＋教育的政策大門已經(jīng)打開 發(fā)展前景一片廣闊。對(duì)于教育行業(yè)整體而言，根據(jù)細(xì)分行業(yè)融資輪次數(shù)據(jù)可以看出，從種子輪到A輪，數(shù)量持續(xù)上升，說明新進(jìn)入教育行業(yè)創(chuàng)業(yè)者持續(xù)增加，C輪及以后投資者數(shù)量相對(duì)平穩(wěn)，反映市場(chǎng)多數(shù)賽道并未成熟。“AI＋教育”投資的四大行業(yè)中，根據(jù)融資金額可以看出，AI在教育領(lǐng)域的金融支持已經(jīng)初具規(guī)模。
AI＋教育，政策大門已經(jīng)打開.2018年以來教育行業(yè)的發(fā)展中一個(gè)繞不開的話題就是政策。學(xué)前教育，K12培訓(xùn)、職業(yè)教育、教育信息化等都不同程度受政策影響。對(duì)于“AI＋教育”而言，這種影響更多是正向的，也就是說，“AI＋教育”的政策大門已經(jīng)打開。
早在2017年，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。在提及“智能教育”時(shí)要求到“利用智能技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式、教學(xué)方法改革，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的新型教育體系。”，“建立以學(xué)習(xí)者為中心的教育環(huán)境，提供精準(zhǔn)推送的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)日常教育和終身教育定制化”。
最近，特別是2019年這幾個(gè)月，關(guān)于教育的政策密集出臺(tái)，并且都是對(duì)今后教育行業(yè)發(fā)展具有重大影響。其中《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》指出，加快信息化時(shí)代教育變革。建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學(xué)、管理與服務(wù)平臺(tái)。利用現(xiàn)代技術(shù)加快推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)現(xiàn)規(guī)模化教育與個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。創(chuàng)新教育服務(wù)業(yè)態(tài)，建立數(shù)字教育資源共建共享機(jī)制，完善利益分配機(jī)制、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度和新型教育服務(wù)監(jiān)管制度。推進(jìn)教育治理方式變革，加快形成現(xiàn)代化的教育管理與監(jiān)測(cè)體系，推進(jìn)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化。
具體落實(shí)的《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018－2022年）》更是提出關(guān)于“大力推進(jìn)教育信息化”的落地措施。
具體實(shí)施方面，近期如火如荼推進(jìn)的科創(chuàng)板也將為“AI＋教育”提供強(qiáng)有力支持。教育科技企業(yè)屬于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能和教育深度融合的創(chuàng)新企業(yè)，符合國(guó)家戰(zhàn)略，具有登陸科創(chuàng)板的機(jī)會(huì)。
AI＋教育，前景幾何.從技術(shù)、金融、政策三個(gè)維度來看，“AI＋教育”的發(fā)展前景一片廣闊。那么“AI＋教育”，前景幾何？
盡管目前“AI＋教育”仍然是投資熱門，但是有一些問題也是不得不面對(duì)的。首先就是成本問題，對(duì)于真“AI＋教育”，這條賽道對(duì)企業(yè)有很高的要求，從目前行業(yè)內(nèi)的企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況來看，成本投入已成為影響發(fā)展的重要挑戰(zhàn)。前段開發(fā)成本是構(gòu)筑行業(yè)壁壘的必要投資，要做真“AI＋教育”，就要大量燒錢，畢竟，京東和滴滴也是通過前期大量燒錢來樹立行業(yè)壁壘。另另外就是獲客成本和教師成本。獲客成本和教師成本居高不下是在相對(duì)成熟的在線教育中依然是最大的攔路虎。
可以預(yù)見，未來“AI＋教育”一方面會(huì)從技術(shù)切入，最大限度優(yōu)化服務(wù)能力。教育公司在借助AI技術(shù)為學(xué)生提供更為個(gè)性化的內(nèi)容推薦、更快速的個(gè)性化效果反饋的同時(shí)，學(xué)生也會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)路徑擁有更為深刻的認(rèn)知，構(gòu)建個(gè)人在各領(lǐng)域知識(shí)圖譜，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“因材施教”。這種技術(shù)切入無助于降低開發(fā)成本，恰恰相反，會(huì)淘汰部分融資力量較弱的企業(yè)，但是它能提高客戶黏性，降低獲客成本與教師成本。
另一方面積累了海量數(shù)據(jù)的線上教育巨頭在“AI＋互聯(lián)網(wǎng)”賽道上更容易發(fā)力。當(dāng)然并不是說其他企業(yè)轉(zhuǎn)型就不可能，如果與科技巨頭合作，尋求算法上的突破，也能走的更遠(yuǎn)。
總值，對(duì)投資者而言，應(yīng)該考慮更多的不是風(fēng)口問題，而是投資邏輯問題。不難看出，雖然“AI＋教育”賽道越來越熱鬧，但是盈利的商業(yè)模式仍然沒有出現(xiàn)。可以預(yù)見，未來一段時(shí)間投資不太可能帶來豐厚的回報(bào)，但是能存活的企業(yè)無疑將會(huì)是行業(yè)翹楚。
關(guān)于“AI＋教育”這個(gè)賽道，說到底仍然屬于教育行業(yè)，具有教育行業(yè)面臨的一般問題，那就是如何平衡投資的“快錢”與教育行業(yè)的“慢熱”問題。未來一段時(shí)間“AI＋教育”仍然會(huì)是投資圈的熱門話題，但是要想投資真“AI＋教育”，得有更冷靜的思考。